Hofstetter, Rita & Schneuwly, B. (avec la collab. de Lussi, V., Cichini, M, Criblez, L. & Späni, M.). (2007). Emergence des sciences de l’éducation à la croisée des traditions académiques contrastées. Fin du 19e – première moitié du 20e siècle.

Recherches pour la détermination du degré des propriétés antigéniques de quelques souches vaccinales du virus de la maladie de Newcastle administrées par voie oculaire à des poulets

L'Hôpital de Grenoble des origines à la fin du Second Empire (Xlème siècle – 1870)

however, necessary to point out that Guillermand's discussion of eighteenth-century military medicine is largely confined to bureaucratic developments within France, and that even here his description of the shortcomings in the care of the sick and wounded in the Seven Years War (p. 422) glosses over the abominable mismanagement that killed off forty out of every hundred soldiers admitted to ho...

La Théorie des Passions à la Lumière de la Pensée Médicale du XVIIe Siècle

Medical Illustrations in Medieval Manuscripts, by LOREN MACKINNEY, London, Wellcome Historical Medical Library, 1965, pp. xvii, 263, 104 plates, 105s. It is a pity that Loren MacKinney did not live to see the publication of this beautifully produced book, which represents to some extent the culminating point of his thirty years' search for medical illustrations in medieval manuscripts. He had i...

Serodifferenciation des Variantes du Virus de la Fièvre Aphteuse par la Technique des Plages-Méthode de Wecker

les avantages de la formation professionnalisante des enseignants du f.l.e

مدرس آینده یک "اجرا گر متفکر" است "متخصصی " که قابلیت تجزیه و تحلیل های ظریف در شرایط متفاوت تدریس را دارد و برای رسیدن به این دو خصوصیت ، نه تنها او باید به زبان فرانسه تسلط کامل داشته باشد ، بلکه نیاز مند به فراگیری آگاهی ها و مهارت های خاص استفاده صحیح و بجا از دانسته هایش و تسلط کامل به دانش های علمی - فرهنگی اجرایی زبان است . لازم به ذکر است که یک استاد" متفکر" همیشه در حال تکمیل و تکامل آ...